MATEMATICA. ALGEBRA, GEOMETRIE. CLASA A VI-A. INITIERE. PARTEA A II-A, SEMESTRUL 2

Nicolae Manolescu (coord.), George Ardeleanu, Matei Cerkez

Limba si literatura romana. Manual (cl. a XII-a)

Atat sub raportul continutului, cat si sub acela al metodei, manualul de fata, ca si toate celelalte din seria oferita de Editura Sigma, porneste de la programa nationala de limba si literatura romana. In clasa a XII-a, rostul studiului este de a explora de ce, in cursul istoriei ei, literatura a avut parte de interpretari multiple, unele contradictorii. Mai simplu spus, de a-i face pe elevi sa inteleaga ca o opera nu e citita de toti la fel nici in prezent nici in diferitele epoci. Exista o istorie a receptarii tot atat de instructiva ca si aceea a crearii operelor literare. De aceea, au fost alcatuite „dosare”, adica reunirea unor puncte de vedere distincte si a unor dezbateri, referitoare la una si aceeasi opera. Manualul este gandit ca o sinteza, in sensul ca repune in discutie tot ceea ce elevii au invatat despre poezie, proza si dramaturgie. In ce priveste metoda, ar fi de observat prioritatea acordata textului. Vechi naravuri fac dispensabila lectura nemijlocita. Manualul exclude comentariul gata facut, apeland la spiritul de initiativa si la capacitatea de intelegere a elevilor. Explicatiile sunt oferite sub forma de intrebari. Intentia autorilor a fost de a oferi ...

Elke Dengel, Adriana Maris

Limba Germană III maternă

Nicolae Ivaschescu, Dumitru M. Batinetu-Giurgiu

Matematica. Olimpiadele scolare toate judetele, rezolvari complete. Clasa a VI-a.

Culegerea de fata contine subiectele date in anul 2010 la olimpiadele scolare, de la etapele locale si de la etapele judetene, din toate judetele, pâna la etapa nationala, pentru clasa a VI-a. Intentia autorilor a fost aceea de a oferi elevilor o culegere utila pentru pregatirea si progresul lor in studiul matematicii. Astfel, sunt prezentate solutii complete ale tuturor problemelor propuse, si mai mult decât atât, sunt oferite chiar doua sau trei solutii posibile, nu doar niste pasi de urmat sau numai rezultatele finale. La unele probleme, pentru a usura intelegerea acestora, s-au facut anumite observatii referitoare la modul de rezolvare a problemelor. Cartea este in asa fel conceputa incât orice elev, nu neaparat olimpic, poate sa inteleaga si sa rezolve singur probleme de tipul celor prezentate. Tocmai datorita acestor argumente lucrarea are o nota aparte de originalitate si se constituie intr-un auxiliar util pentru pregatirea si familiarizarea elevilor cu cerintele si exigentele concursurilor si examenelor la nivel national.