Primii pasi spre alfabet (grupa pregatitoare)

Marius Burtea, Georgeta Burtea

Matematica TC + CD. Manual pentru clasa a IX-a 2012.

Manualul corespunde ofertei educationale „Trunchi comun si Curriculum diferentiat“ si se adreseaza elevilor de clasa a IX-a, de la profilul real, specializarile Matematica-Informatica, Stiintele naturii si filiera vocationala, profil militar, specializarea Matematica-Informatica. Acesta este conceput pe baza noului curriculum scolar elaborat pentru clasa a IX-a, structurat pe formarea de competente, valori si aptitudini, asigurand continuitatea intre invatamantul gimnazial si cel liceal obligatoriu. Manualul cuprinde doua parti distincte: Elemente de algebra si Elemente de geometrie. In cadrul fiecarei parti sunt prezentate notiuni de teorie si cate o parte aplicativa formata din exercitii si probleme pentru exersare, aprofundare si dezvoltare, teste de evaluare si seturi de exercitii recapitulative.

Stefan Smarandache, Camelia Diaconu, Liliana Diaconu

Matematica. Exercitii. Probleme. Teste (clasa a VI-a).

Exercitii, probleme, teste - Matematica" se adreseaza elevilor de clasa a VI-a, pentru a-si verifica si aprofunda cunostintele de algebra si geometrie dobandite. Aceasta culegere, fata de altele de acelasi tip, are avantajul de a fi conceputa pe lectii, pentru o parcurgere ritmica a materiei. Poate fi folosita ca material auxiliar la scoala (indiferent de manualul utilizat). De asemenea, lucrarea respecta noua programa de matematica.

Nicolae Manolescu (coord.), George Ardeleanu, Matei Cerkez

Limba si literatura romana. Manual (cl. a XII-a)

Atat sub raportul continutului, cat si sub acela al metodei, manualul de fata, ca si toate celelalte din seria oferita de Editura Sigma, porneste de la programa nationala de limba si literatura romana. In clasa a XII-a, rostul studiului este de a explora de ce, in cursul istoriei ei, literatura a avut parte de interpretari multiple, unele contradictorii. Mai simplu spus, de a-i face pe elevi sa inteleaga ca o opera nu e citita de toti la fel nici in prezent nici in diferitele epoci. Exista o istorie a receptarii tot atat de instructiva ca si aceea a crearii operelor literare. De aceea, au fost alcatuite „dosare”, adica reunirea unor puncte de vedere distincte si a unor dezbateri, referitoare la una si aceeasi opera. Manualul este gandit ca o sinteza, in sensul ca repune in discutie tot ceea ce elevii au invatat despre poezie, proza si dramaturgie. In ce priveste metoda, ar fi de observat prioritatea acordata textului. Vechi naravuri fac dispensabila lectura nemijlocita. Manualul exclude comentariul gata facut, apeland la spiritul de initiativa si la capacitatea de intelegere a elevilor. Explicatiile sunt oferite sub forma de intrebari. Intentia autorilor a fost de a oferi ...