Descriere: Ofera posibilitatea abordarii activitatilor în spirit interdisciplinar, pe sectoare si arii de stimulare, respectând obiectivele programei si activitatii instructiv educative în gradinitele de copii.
Autori: Stela Berciu - Ionel | Editura: Sigma | Anul aparitiei: 2008 | Numar de pagini: 64 | Categorie: Manuale scolare,pedagogie
Nicolae Manolescu (coord.), George Ardeleanu, Matei Cerkez
Limba si literatura romana. Manual (cl. a XII-a)
Atat sub raportul continutului, cat si sub acela al metodei, manualul de fata, ca si toate celelalte din seria oferita de Editura Sigma, porneste de la programa nationala de limba si literatura romana. In clasa a XII-a, rostul studiului este de a explora de ce, in cursul istoriei ei, literatura a avut parte de interpretari multiple, unele contradictorii. Mai simplu spus, de a-i face pe elevi sa inteleaga ca o opera nu e citita de toti la fel nici in prezent nici in diferitele epoci. Exista o istorie a receptarii tot atat de instructiva ca si aceea a crearii operelor literare. De aceea, au fost alcatuite „dosare”, adica reunirea unor puncte de vedere distincte si a unor dezbateri, referitoare la una si aceeasi opera. Manualul este gandit ca o sinteza, in sensul ca repune in discutie tot ceea ce elevii au invatat despre poezie, proza si dramaturgie. In ce priveste metoda, ar fi de observat prioritatea acordata textului. Vechi naravuri fac dispensabila lectura nemijlocita. Manualul exclude comentariul gata facut, apeland la spiritul de initiativa si la capacitatea de intelegere a elevilor. Explicatiile sunt oferite sub forma de intrebari. Intentia autorilor a fost de a oferi ...
Mihai Manea (coord.)
Istorie. Culegere de teste pentru admiterea la Academia de Politie "Alexandru Ioan Cuza".
Lucrarea de fata, alcatuita de cadre didactice de specialitate, propunatori de subiecte la disciplina istorie la examenul de admitere la Academia de Politie "Alexandru loan Cuza" din Bucuresti, prezinta candidatilor la acest examen de admitere, credem, un instrument foarte util deverificare a cunostintelor. Testele au fost formulate pe baza celor sapte manuale de istorie recomandate pentru examenul de admitere si aprobate de catre Ministerul Educatiei Cercetarii si Tineretului (in prezent, Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului) si a programelor de bacalaureat si de admitere la Academia de Politic "Alexandru loan Cuza" din Bucuresti. Lucrarea contine intrebari structurate pe cele trei tipuri de itemi stabilite pentru examenul de admitere - grila, logica istorica, cronologie. Autorii recomanda candidatilor la examenul de admitere - specialitatea istorie - parcurgerea in intregime a tuturor celor sapte manuale de istorie pentru clasa a Xll-a, aflate in uz scolar, cunoasterea foarte buna a notiunilor istorice fundamentale cu care se opereaza, a cronologiei istorice - inteleasa in detaliu, a documentelor/ izvoarelor istorice mentionate, cu toate prevederile ...
GOLOGAN, Radu; TUDOR, Ion
MATEMATICA. ALGEBRA, GEOMETRIE. CLASA A VI-A. INITIERE. PARTEA A II-A, SEMESTRUL 2
Puteți descărca modele de planificări anuale, după logarea în contul dvs. personal QEDU, făcând click aici. Seria de lucrari MATE 2000 INITIERE destinata claselor de gimnaziu, este o noutate metodica absoluta, special elaborata pentru invatarea diferentiata. Lucrarile respecta toate cerintele programelor scolare actuale de matematica referitoare la competente generale, competente specifice si continuturi, oferind sugestii metodologice dintre cele mai accesibile. Astfel, pentru fiecare capitol din programa sunt prevazute: un text teoretic minimal si obligatoriu, prezentat intr-o forma extrem de accesibila si insotit de exemple si modele de rezolvari detaliate; activitati de consolidare a invatarii prin rezolvarea unor tipuri diverse de exercitii si probleme pe nivele progresive de dificultate, in special usor si mediu, astfel incat elevii sa aiba posibilitatea de a depasi nivelul minim de performanta prevazut de programa scolara; utilizarea algoritmilor si a conceptelor matematice de baza in activitatea practica (matematica aplicata in viata cotidiana) ca metoda moderna de invatare; evaluari ale progresului invatarii prin teste de evaluare (initiale, stadiale si ...